Como hacer un ensayo
sábado, 11 de noviembre de 2017
¿Qué es un ensayo?
El ensayo es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse de ceñirse a una estructura rígida de redacción o documentarlo exhaustivamente.Definición en el diccionario de la RAE
El concepto dado se asemeja al del Diccionario de la Real Academia, en donde se define al término como un "escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito"
Ensayo expositivo, ensayo argumentativo o ensayo crítico
Estas tres denominaciones pueden prestarse a cierta confusión. En verdad, se trata siempre del mismo tipo de obra. Esas expresiones se suelen usar en ciertos contextos, especialmente en el académico, ya sea en la secundaria o en la universidad. Por ejemplo, con la expresión de ensayo crítico se quiere resaltar que es un escrito en el cual lo más importante es lo que piense su autor, su crítica.
Todo ensayo, es una exposición de ideas, basada en argumentos, por eso es expositivo y argumentativo, y al mismo tiempo es crítica, ya que se está juzgando una determinada cuestión.
Cómo escribir un ensayo
Escribir un ensayo siempre implica esa expresión personal del autor en sus ideas.
No existe un método a seguir o unas reglas precisas. Sin embargo, es posible tener en cuenta algunos consejos y sugerencias, especialmente en los casos para aquellas personas que por primera vez desean adentrarse al estilo ensayístico.
El siguiente artículo: Cómo escribir un ensayo. Guía paso a paso, muestra el procedimiento recomendado al momento de ponernos a redactar este tipo de obra.
Características de un ensayo
Aunque sea difícil describir todas las características de un ensayo por ser un género literario esencialmente libre, podemos resumir sus principales caracteres en la siguiente lista:
- Libertad temática
- Estilo personal o amistoso en la escritura
- Puede incluir citas o referencias
- Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su argumento
- Su extensión depende del autor
- Dirigido generalmente a un público amplio.
Historia del género ensayístico
El autor francés del siglo XVI, Michel de Montaigne, es considerado como el creador del estilo ensayístico.
El escritor galo fue el primero en llamar a sus escritos con ese nombre. Los mismos se caracterizaban por expresar de una forma libre el pensamiento de su autor.
Quizás por ello la máxima del conocido ensayista español José Ortega y Gasset,"El ensayo es la ciencia, menos la prueba explícita", sirva para ejemplificar perfectamente la esencia de este género.
Partes de un ensayo
Organizar las partes de un ensayo depende de su autor. En la mayoría de ellos se aprecia la clásica division de:
Introducción: Se presenta el tema y la forma en que será abordada por el autor
Desarrollo: Es el contenido principal, contiene los argumentos del tema
Conclusión: Una parte final para resumir lo que el ensayista quiso transmitir con su obra.
Son aquellos recursos educativos que han sido creados con una intencionalidad didáctica, sirven como medio para motivar y reforzar los aprendizajes. 
Proceso de Producción de Materiales didácticos
1- Fase de Preproducción
}-Diagnóstico de Necesidades.
}-Concepción , y Pre-alimentación.
}-Investigación Temática.
}-Planificación.
2 - Fase de Realización :
}-Diseño.
}-Elaboración.
}-Validación. -Revisión y ajustes
3 - Fase de Post -Producción
}-Distribución y difusión.
}-Aplicación ó uso.
}-Seguimiento del uso.
}-Evaluación.
¿QUÉ INCLUIR EN LA PRODUCCIÒN DE
UN MEDIO O MATERIAL DIDÁCTICO?¿QUÉ INCLUIR EN LA PRODUCCIÒN DE
UN MEDIO O MATERIAL DIDÁCTICO?
•Planificar
la elaboración de los materiales en base a los contenidos.
•Hacer
un análisis profundo sobre los contenidos, tanto por el docente sino por el
profesional titular experto en ese campo de competencia.
•Seleccionar
los contenidos en función de los objetivos diseñados para nuestros estudiantes.
•Los
contenidos de aprendizaje debe dar respuesta a las necesidades de formación con
relación a conocimientos, habilidades, actitudes y por supuesto, tratándose de
medios didácticos, de procedimientos.
•Debe
tener como función el logro de los
objetivos propuestos en las unidades didácticas.
•El
material didáctico ha de tener en cuenta tres tipos de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
EVALUACIÓN DE MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Para evaluar los medios y materiales
didácticos se verifica primero si:
-
El material corresponde al objetivo para el cual fue diseñado
- Los contenidos han sido desarrollados
correctamente.
-
El lenguaje resulta comprensible
-
Las ilustraciones o recursos sonoros son significativos y adecuados para el
contexto del alumno.
- Los ejemplos permiten comprender los
conceptos.
-
El tamaño del material es el adecuado.
Para ello se recurre a diferentes tipos
de evaluación como son:
1. Evaluación de expertos.
2. Evaluación uno a uno.
3. Evaluación en pequeños grupos.
4. Elaboración del prototipo y producción
experimental.
5. Evaluación en función,
6. Reajuste producción final
Diseño
Diseño y Producción de Materiales Educativos.
Objetivo Aplicar materiales educativos pertinentes al desarrollo curricular del Modelo Educativos Sociocomunitario, a través de la comprensión de todos los elementos que la constituyen, la finalidad y funciones que tienen, fortaleciendo el trabajo comunitario en su elaboración y uso para transformar la práctica educativa.
COMPOSICIÓN Y DISEÑO DE MATERIALES EDUCATIVOS IMPRESOS
MEDIOS
Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Los
medios y apoyos didácticos son canales que facilitan el aprendizaje.
El
objetivo de todo docente es lograr que aquella persona a la que está
capacitando aprenda lo más posible.
Con esta finalidad, la enseñanza a utilizado
durante muchos años, distintos medios auxiliares como mapas,
diagramas,
películas, transparencias, pizarrones, entre otros, que le han permitido
hacer más claros y accesibles sus temas.
MEDIO DIDÁCTICO:
Cualquier
material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Por
ejemplo; un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas
de formulación química.
RECURSO EDUCATIVO:
Cualquier
material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una
finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades
formativas
Un
vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material
didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic
sobre los volcanes del mundo es
informativo por lo que se vuelve un recurso.
MATERIAL DIDACTICO
Es
todo aquel objeto artificial o natural que produzca un aprendizaje
significativo en el alumno. (Mario Sosa)
Es
un dispositivo instrumental que contiene un mensaje educativo, por lo cual el
docente lo tiene a para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
(Jonathan Castillo) un mapa, una polea, una maqueta.
Los
medios y materiales didácticos, permiten:
- Presentar los temas o conceptos de un tema de una
manera objetiva, clara y accesible
- Proporcionar al aprendiz medios variados de
aprendizaje
- Estimulan el interés y la motivación del grupo
- Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a
lo aprendido
- Permiten facilitar la comunicación.
- Complementar las técnicas didácticas
- Economizan tiempo
Funciones de los materiales
didácticos que mejoran y desarrollan el currículum:
•Proporcionar
información
•Proporcionar
simulaciones
•Guiar
el aprendizaje
•Ejercitar
habilidades
•Evaluar
conocimientos
•Proporcionar
entornos para la expresión.
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